【博爱学堂 】南京师范大学心理学院与南京市逸仙小学“儿童学习研究中心”揭牌仪式


2021年4月2日,南京师范大学心理学院与南京市逸仙小学“儿童学习研究中心”揭牌仪式在逸仙小学报告厅隆重举行。

江苏省教育厅基础教育处处长陆岳新、南京市教育局副局长张利明、玄武区人民政府副区长庄佳峰出席活动,市教育局相关处室、市教学研究室、市教育科学研究所、市教师发展学院、南京师范大学心理学院负责同志,名师工作室主持人,玄武区教育局、玄武区教师发展中心、九中教育集团代表以及教师、家长、媒体代表参加。

逸仙小学是一所百年老校,以“努力向学,蔚为国用”为办学理念,聚焦全人教育,关注儿童身心全面发展。近二十年来,学校致力于小班差异化教学的研究,此次与南京师范大学心理学院进行战略合作,成立“儿童学习研究中心”,是一次大胆而有实践意义的尝试。逸仙小学将要借助南京师范大学心理学院丰富的教育资源,着力提升教师队伍专业水平,指导教师精准而深入地剖析学生差异,探索行之有效的差异化教育教学方法,提升学生综合能力素养,为玄武教育争先进位、跨越发展带来新视角、新理念、新方法。

副区长庄佳峰在致辞中表示,儿童学习研究中心”的成立,充分彰显了学校对于儿童健康发展的重视和追求。希望逸仙小学牢牢把握发展契机,将学校建设成为玄武人民引以为豪的百年名校!

简短而深入人心的致辞后,南京师范大学心理学院院长陈庆荣与南京市逸仙小学校长吴卓正式签署合作协议。“儿童学习研究中心”正式揭牌,成立“吴勇(语文)名师工作室分站”、“张齐华(数学)名师工作室分站”、“杨玲(英语)名师工作室分站”、“吴卓(数学)名师工作室”、“夏静(体育)名师工作室”并进行授牌。工作室主持人代表张齐华老师、工作室成员代表老师分别作了发言。

江苏省教育厅基础教育处处长陆岳新指出“儿童学习研究中心”的成立为学校的发展注入了新的活力。希望这一大学与小学的跨段结盟,为全省激发学校办学活力提供新样本、新案例、新实践,起到跨段协作的良好示范作用,充分彰显这一举措的前瞻性意义。

南京师范大学心理学院院长陈庆荣表示,此次与逸仙小学合作成立“儿童学习研究中心”,将会为学校开展儿童学习研究、提升教师专业素养、开展课题研究提供支持,为学校开展家长学堂建设工作提供援助,为学校开展课程研究与实施提供指导。

南京市教育局副局长张利明强调,我们正处于一个高速变化的时代,因此教育需要适应社会发展和学生发展的需求。南京师范大学心理学院和逸仙小学“儿童学习研究中心”的签约授牌活动,助力学校发展、教师成长,开拓了我们的视野,为全市的学生培养、教师提升、学校发展提供了可以借鉴的经验。

迈向“十四五”的新征程,逸仙小学尊重学生个性差异,关注学生个性发展,让“每一个”享有更适合的教育!

深度开展差异化教与学的分析与研究,实现课堂关注每一个。学校通过与南京师范大学心理学院、南京市教研室、南京市教科所等科研院所合作,建立儿童学习研究中心,从学业水平、认知能力、个性心理、社会化发展等四个方面,拓宽课堂研究的深度、广度、精度,广泛的进行大数据的采集、分析,建立基于儿童的学习模型,为教师提供精准化的教学方向,为学生提供精准化的学习方案,为“这一个”搭建适性成长平台。

汇聚学校发展智力资源,建设新时代高品质小班化名校。学校将充分发挥九中教育集团的资源优势,横向与小营小学为龙头的小班化学校共进,开展联合教研、互学互访;纵向与九中中小衔接,探索小学、初中、高中一体化综合育人模式,为“每一个”儿童全面、全程发展构筑成长通道。

百余年的传承,博爱之心溢满心田;百余年的守望,生命之花异彩纷呈;百余年的执着,教育之树枝繁叶茂;百余年的梦想,未来之路灿烂光明。